Tổng quan giáo dục Hà Nội - Phần 3: Tương lai phía trước:

Năm 1954, chiến thắng Điện Biên Phủ đã dẫn tới một hiệp định mới - cơ hội cho nền hòa bình tạm thời ở Việt Nam - Geneva. Tuy nhiên, cái giá của nó cũng là thứ mà chúng ta đã phải trải qua trong lịch sử - Sự chia cắt đất nước, nhưng lần này được đặt tại vĩ tuyến 17 (Quảng Trị). Song, miền Bắc lại phải đối đầu với thế lực mới - Mỹ - quốc gia đã thay chân Pháp tại miền Nam. Đối với cuộc chiến lần này, nền giáo dục Hà Nội nói riêng và Việt Nam nói chung vẫn sẽ viết tiếp sứ mệnh của mình - diệt giặc dốt. Ngoài ra, ở thời kỳ này, tinh thần tập thể và chủ nghĩa yêu nước trong giáo dục đã có một sức ảnh hưởng rất lớn do vậy, những vấn đề riêng của các cá nhân đã xuất hiện ít hơn hoặc là bị gác lại sang một bên.

Phải đến năm 1991, 5 năm đầu sau khi thực hiện công cuộc đổi mới cùng với những nỗ lực của Việt Nam trên trường quốc tế thì nền giáo dục Hà Nội nói riêng cũng như là Việt Nam nói chung mới có những thay đổi tốt hơn. Loại bỏ hình phạt kỷ luật trước tập thể, mở các buổi chia sẻ tâm lý, tham khảo các nền giáo dục ở nước ngoài - Phần Lan, Anh, Úc, New Zealand, v.v.

(1) Tuy nhiên, những hạn chế thì vẫn còn tồn tại. Theo một cuộc khảo sát tự thực hiện của nhóm, chúng tôi có thể thấy rằng: 56,7% trên 30 người được hỏi cảm thấy sự chênh lệch giữa chất lượng giáo viên tại cơ sở giáo dục của bạn; 26,7% cảm thấy có sự chênh lệch lớn như vậy, chúng ta có thể thấy rằng đây là điểm mạnh của giáo dục thủ đô. Song, có những ý kiến cho rằng, để cải thiện được chất lượng giáo viên thì cần phải cải thiện những vấn đề như lương, tâm lý, kỹ thuật giảng dạy, v.v. Đây đều là những vấn đề vẫn còn tồn đọng trong giáo dục và cần sớm phải cải thiện. Do vậy, dự án của chúng tôi đã được ra đời để tổng hợp được những ý kiến từ phụ huynh, học sinh và giáo viên để chúng ta cùng nhau cải thiện được chất lượng giáo viên

---

Nguồn:

(1) Khảo sát tự thực hiện của nhóm: tại đây